PERBANDINGAN NILAI UJIAN BLOK MAHASISWA KEDOKTERAN ANTARA DURASI KULIAH PAKAR 100 MENIT DENGAN 50 MENIT

IVANA PRASETIANINGTYAS (2024) PERBANDINGAN NILAI UJIAN BLOK MAHASISWA KEDOKTERAN ANTARA DURASI KULIAH PAKAR 100 MENIT DENGAN 50 MENIT. Final Year Projects (S1) thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.

	Text (Skripsi Kedokteran) 41200503_bab1_bab5_daftarpustaka.pdf Download (4MB)
	Text (Skripsi Kedokteran) 41200503_bab2-sd-bab4_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Latar Belakang: Pandemi COVID-19 berdampak pada sektor pendidikan berupa pemendekan durasi kuliah untuk mengurangi kontak fisik. Pemendekan durasi ini menurunkan aspek pengetahuan dan keterampilan mahasiswa yang belajar di rumah dalam waktu lama (learning loss). Pemendekan durasi kuliah didukung karena kapasitas perhatian manusia yang terbatas namun ada beberapa yang menolak karena dapat berpengaruh terhadap keterampilan kognitif dan non-kognitif serta kualitas pemahaman. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi pengisi celah kesenjangan ilmu mengingat masih banyak perdebatan mengenai hal durasi kuliah dan hasil ujian. Tujuan: untuk menganalisis perbandingan nilai ujian blok antara durasi kuliah pakar 100 menit dengan 50 menit pada mahasiswa Program Studi Kedokteran Universitas Kristen Duta Wacana. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Data dianalisis dengan uji non-parametrik Mann-Whitney U. Hasil: Hasil analisis menunjukkan perbedaan yang signifikan pada seluruh nilai ujian blok antara durasi kuliah pakar 100 menit dengan 50 menit (p = 0,000). Kesimpulan: Nilai ujian blok mahasiswa Program Studi Kedokteran pada durasi kuliah pakar 100 menit lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan nilai ujian blok dengan durasi kuliah pakar 50 menit

Actions (login required)

View Item