RELIGIUSITAS TAROT: ANALISIS TEOLOGIS TERHADAP PEMBACAAN TAROT

Yemima (2023) RELIGIUSITAS TAROT: ANALISIS TEOLOGIS TERHADAP PEMBACAAN TAROT. Final Year Projects (S1) thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.

	Text (Skripsi Teologi) 01180145_bab1_bab4_daftarpustaka.pdf Download (1MB)
	Text (Skripsi Teologi) 01180145_bab2 sd bab3_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pembacaan tarot masih menjadi perdebatan di kalangan masyarakat dan pembaca itu sendiri karena cukup banyak mispersepsi. Misalnya tarot dianggap pemujaan berhala atau iblis, bisa mengubah takdir, melakukan sulap, dan lainnya. Tidak jarang perbedaan pandangan melahirkan penghakiman dan merasa paling benar dari segi agama dan budaya. Di Indonesia memang sudah semakin banyak pembaca tarot tetapi tetap banyak yang memandang pembaca tarot sebelah mata. Tulisan ini bertujuan untuk memahami konsep religiusitas yang dianut pembaca tarot, menjawab analisis teologis terhadap pembacaan tarot dan menyasar kepada pembaca tarot dan orang-orang yang mau mendalami tarot. Sebenarnya tarot bisa dipelajari semua orang bukan hanya seorang indigo atau mata batin. Kemudian penerapan bacaannya tergantung pembaca tarot mau menggunakan konteks apa misalnya psikologi, agama, budaya, dan lain-lain. Setiap orang yang belajar tarot perlu memahami cara membaca simbol dan hermeneutika dari simbol tarot lalu dikaitkan dengan cerita atau pertanyaan yang bertanya. Tulisan ini berdasarkan studi literatur dan menganalisis hasil wawancara. Ada 5 responden yang diwawancara secara langsung dan online. Lokasi narasumber di Yogyakarta, Kediri, Jakarta, dan Tangerang. Hasil penelitian bahwa penelitian mengungkapkan setiap pembaca tarot memiliki jalan spiritualitas masing-masing. Sesi pembacaan tarot memberikan dampak bagi yang dibacakan berupa menemukan kembali pengharapan secara spiritualitasnya, memberikan ketenangan jiwa, dan memberikan pilihan-pilihan berupa antisipasi dan kemungkinan untuk membantu pengambilan keputusan klien.

Actions (login required)

View Item