PROGRAM BANTU UNTUK SELEKSI PENERIMAAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) PADA SEKOLAH INKLUSI DENGAN METODE KNN

23060179, Leonora Angela Maria Patty (2012) PROGRAM BANTU UNTUK SELEKSI PENERIMAAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) PADA SEKOLAH INKLUSI DENGAN METODE KNN. Final Year Projects (S1) thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.

	Text (Skripsi Sistem Informasi) 23060179_bab1_bab5_daftarpustaka.pdf Download (2MB)
	Text (Skripsi Sistem Informasi) 23060179_bab2-sd-bab4_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Sekolah inklusi merupakan sekolah umum yang juga menyelenggarakan pendidikan khusus bagi anak berkebutuhan khusus (ABK). Salah satu sekolah inklusi yang sudah ada di kota Yogyakarta adalah SD Tumbuh. Setiap murid baru yang mendaftar pada SD Tumbuh akan diseleksi menggunakan parameter-parameter penguji yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah dan yang diterima hanya 3-4 siswa yang dimasukkan dalam kelas regular dan preparatory. ABK yang mendaftar bukan hanya 1 jenis saja sedangkan yang diterima hanyalah 3-4 orang dimana setiap siswa yang diterima harus berbeda antar satu dan lainnya. Tentu bukan hal yang mudah untuk menyeleksi ABK dengan jenis yang berbeda, terutama jika pendaftar lebih dari 10. K-nearest neighbor adalah pendekatan untuk mencari kasus dengan menghitung kedekatan antara kasus baru dengan kasus lama/sample, yaitu berdasarkan pada pencocokan bobot dari sejumlah fitur yang sama. Metode ini bekerja dengan cara mengkalkulasi jarak antara kasus baru dan data sample dengan menggunakan Euclidean Distance. setelah itu dapat diurutkan berdasarkan jarak terkecil lalu diambil sesuai jumlah tetangga terdekat sesuai dengan k yang dipilih dan diperoleh hasil yang dipakai sebagai solusi untuk kasus baru. Berdasarkan hasil/output program dapat dikatakan pembuatan program bantu untuk seleksi ABK dapat berjalan dengan baik. Program bantu ini dapat mempercepat pihak sekolah dalam menentukan calon siswa yang diterima beserta pembagian kelasnya dan yang tidak diterima.

Actions (login required)

View Item