SEKOLAH INKLUSI BAGI PENYANDANG CACAT FISIK (TUNADAKSA) DI KOTA PONTIANAK, PROVINSI KALIMANTAN BARAT

61160124, William Ricardo Fritzhan (2021) SEKOLAH INKLUSI BAGI PENYANDANG CACAT FISIK (TUNADAKSA) DI KOTA PONTIANAK, PROVINSI KALIMANTAN BARAT. Bachelor thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.

	Text (Skripsi Arsitektur) 61160124_bab1_bab5_daftar pustaka.pdf Download (4MB)
	Text (Skripsi Arsitektur) 61160124_bab2 s.d bab4_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (17MB) | Request a copy

Abstract

Kebutuhan akan Pendidikan dasar adalah hak yang wajib diperoleh bagi seluruh warga negara Indonesia, termasuk anak berkebutuhan khusus. Dengan adanya Pendidikan inklusi, anak yang berkebutuhan khusus dapat memperoleh kesempatan belajar yang sama dengan anak normal lainnya tanpa harus membeda-bedakan fisik. Namun, dengan tidak tersedianya sekolah berbasis inklusi khususnya di kota Pontianak dapat memicu timbulnya kesenjangan dalam berpendidikan. Adapun saat ini sekolah berbasis SLB dinilai masih kurang dalam memfasilitasi anak-anak berkebutuhan khusus untuk memperoleh Pendidikan yang layak dimana fakta yang terjadi saat ini adalah masih seringnya terjadi perundungan bagi penyandang disabilitas karena minimnya pengetahuan yang diajarkan sejak dini tentang menghargai perbedaan. Bedasarkan fakta tersebut, mendasari penulis untuk melakukan perancangan sekolah berbasis inklusi di Kota Pontianak, Kalimantan Barat dengan luas lahan 11.509,41m2. dalam merancang sekolah inklusi di Kota Pontianak akan mengintepretasikan tema Desain Inklusif dengan harapan dapat memenuhi semua aktivitas penyandang disabilitas baik dari segi fungsi hingga penampilan.

Actions (login required)

View Item