NOVICE ENGLISH TEACHERS’ DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL IDENTITY: A CASE STUDY

81170028, Sry Mora Yuni Siahaan (2021) NOVICE ENGLISH TEACHERS’ DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL IDENTITY: A CASE STUDY. Final Year Projects (S1) thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.

	Text (Skripsi Pendidikan Bahasa Inggris) 81170028_bab1_bab5_daftar pustaka.pdf Download (1MB)
	Text (Skripsi Pendidikan Bahasa Inggris) 81170028_bab2 s.d bab4_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pandangan asisten dosen tentang pengaruh menjadi asisten dosen terhadap pengembangan identitas professional mereka dan pandangan mahasiswa yang mengambil kelas asisten dosen terhadap kinerja mengajar asisten dosen. Penelitian ini dilakukan dengan wawancara. Wawancara dilakukan untuk menjawab dua pertanyaan dari penelitian ini. Kemudian, wawancara dilaksanakan kepada lima orang asisten dosen dan lima orang mahasiswa yang mengambil mata kuliah asisten dosen. Pada penelitian ini, hasil dari pandangan asisten dosen tentang pengaruh menjadi asisten dosen terhadap identitas professional mereka menemukan tiga tema. Tema yang pertama adalah menjadi asisten dosen memfasilitasi asisten dosen untuk mengetahui peran guru dalam menjalin hubungan baik dengan mahasiswa. Tema yang kedua adalah menjadi asisten dosen melatih mereka untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi di kelas. Tema yang ketiga adalah menjadi asisten dosen memfasilitasi mereka untuk mengubah kepercayaan mereka tentang mengajar. Selanjutnya, hasil dari bagaimana pandangan mahasiswa terhadap kinerja mengajar para asisten dosen di kelas menemukan dua tema. Tema yang pertama adalah asisten dosen telah berhasil menjalin hubungan baik antara siswa�guru di kelas. Tema yang kedua adalah asisten dosen telah mengalami kemajuan dalam mengatur kelas.

Actions (login required)

View Item