KOMISI KELUARGA MUDA DI GKP JATIRANGGON (ANALISIS PEMBERDAYAAN JEMAAT MELALUI KOMISI KELUARGA MUDA DI GKP JATIRANGGON DENGAN PENDEKATAN APPRECIATIVE INQUIRY)

01110042, REBEKHA ROTUA (2016) KOMISI KELUARGA MUDA DI GKP JATIRANGGON (ANALISIS PEMBERDAYAAN JEMAAT MELALUI KOMISI KELUARGA MUDA DI GKP JATIRANGGON DENGAN PENDEKATAN APPRECIATIVE INQUIRY). Bachelor thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.

	Text (Skripsi Teologi) 01110042_bab1_bab5_daftarpustaka.pdf Download (578kB)
	Text (Skripsi Teologi) 01110042_bab2-sd-bab4_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB) | Request a copy

Abstract

Di GKP Jatiranggon, lahir sebuah komisi baru yaitu Komisi Keluarga Muda. Komisi ini diciptakan bukan atas kebijakan pemimpin gereja melainkan lahir dari aspirasi umat. Gaya persekutuan yang diusung oleh komisi ini juga sangat nyentrik, mereka mengedepankan sebuah persekutuan yang terbuka, bebas, dan santai. Hal inilah yang membuat kehadiran komisi ini menjadi berbeda dan menarik. Melihat fenomena ini, maka saya mencoba untuk mendekati dengan menggunakan pendekatan Appreciative Inquiry (AI) milik Cooperrider yang dikembangkan oleh Banawiratma dalam upaya berteologi praktis. Pendekatan yang juga berbeda dengan pendekatan pada umumnya, di mana pendekatan ini memfokuskan pada hal-hal positif, potensi dan keberhasilan. Dengan menggunakan teori dari Jurgen Moltmann sebagai landasan teologis, maka ditemukanlah hal-hal potensi serta kekuatan yang dimiliki oleh Komisi Keluarga Muda. Berbagai temuan hal positif tersebut digunakan sebagai pijakkan untuk memimpikan sebuah masa depan yang realistis bagi GKP Jatiranggon. Kemudian dengan menggunakan teori Jurgen Moltmann tentang gereja mesianis maka dirancanglah sebuah desain organisasional bagi GKP Jatiranggon untuk mewujudkan mimpi yang dicita-citakan. Kemudian dengan memelihara mimpi tersebut, GKP Jatiranggon diharapkan bergerak ke arah transformasi melalui tindakan kolektif nyata dan membangun sebuah kultur yang apresiatif dalam hidup bergereja.

Actions (login required)

View Item