eprintid: 9572
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 11
dir: disk0/00/00/95/72
datestamp: 2025-03-04 04:35:30
lastmod: 2025-03-04 04:35:30
status_changed: 2025-03-04 04:35:30
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: repository@staff.ukdw.ac.id
creators_name: , Clariza Ardya Pramesti Trissenda
creators_id: 62200172
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Mahendra, Marcellino Aditya
contributors_name: Harjani, Centaury
contributors_id: 0501018802
title: PERANCANGAN SARANA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK KELAS 2 SEKOLAH DASAR
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: NK
divisions: pro_desa
full_text_status: restricted
keywords: Matematika Dasar, Sarana Pembelajaran Matematika Dasar, Kelas 2 SD, Kesulitan Belajar Matematika Dasar, Metode Kualitatif, SCAMPER.
abstract: Kemampuan berhitung menjadi salah satu dari ketiga kemampuan dasar yang harus terpenuhi oleh setiap siswa pada jenjang pendidikan Sekolah Dasar (SD). Matematika menjadi ilmu yang penting dan mendasar untuk diketahui setiap orang karena matematika dinilai sebagai ilmu yang global dan tidak lepas dari peranan keseharian kehidupan manusia. Namun, dalam pembelajarannya matematika menjadi mata pelajaran yang sulit karena matematika tergolong kedalam pembelajaran yang abstrak. Keabstrakan pembelajaran matematika muncul dari simbol-simbol atau objek-objek yang tidak nyata di dalam kehidupan manusia. Kesulitan belajar kerap dialami oleh beberapa siswa pada saat melakukan kegiatan belajar mengajar khususnya pada pelajaran matematika di materi penjumlahan bersusun dengan teknik menyimpan, pengurangan bersusun dengan teknik meminjam, perkalian, dan pecahan sederhana. Kesulitan belajar merupakan suatu gangguan, hambatan, atau ancaman yang terjadi dalam proses pembelajaran sehingga menyebabkan siswa tidak dapat mencapai hasil belajar yang diharapkan. Adanya faktor internal dan eksternal yang menyebabkan timbulnya kesulitan belajar pada siswa saat melakukan proses kegiatan belajar. Media sebagai sarana pembelajar dirancang pada tugas ini untuk membantu para siswa yang mengalami kesulitan pembelajaran khususnya dalam mata pelajaran matematika dasar. Metode yang digunakan pada laporan tugas akhir ini adalah metode kualitatif dengan beberapa teknik pengumpulan data seperti, wawancara, observasi, dokumentasi, dan analisa produk sejenis. Sedangkan, teknik yang digunakan dalam perancangan produk menggunakan SCAMPER.
date: 2024-11-29
date_type: published
institution: Universitas Kristen Duta Wacana
department: Desain Produk
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
funders: clarizaardya@gmail.com
citation:   Clariza Ardya Pramesti Trissenda  (2024) PERANCANGAN SARANA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK KELAS 2 SEKOLAH DASAR.  Final Year Projects (S1) thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.   
document_url: https://katalog.ukdw.ac.id/9572/1/62200172_bab1_bab5_daftarpustaka.pdf
document_url: https://katalog.ukdw.ac.id/9572/2/62200172_bab2-sd-bab4_lampiran.pdf