%R doi:10.33005/border.v5i1.744
%L katalog9442
%I Program Studi Arsitektur Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur
%P 61-75
%V 5
%X Kondisitempat tinggal berperan penting dalamproses pembelajaran daring yang dilakukan di rumah. Kebutuhan tempat tinggal yang mendukung proses pembelajaran tersebut terlihat jelas ketika terjadi Covid-19 yang memaksa mahasiswa untuk belajar dari tempat tinggal masing-masing. Namun, tempat tinggal yang tidak  didesain  untuk  mahasiswa  melakukan  proses  pembelajaran  dari tempat  tinggalmengakibatkan fokus/konsentrasi  dalam  proses  tersebut  kurang  berjalan  dengan  baik. Penelitian  ini bertujuanuntuk mengeksplorasi dimensi persepsi rumah tinggal yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran daring. Metode penelitian kuantitatif dengan analisis PCA untuk menemukan dimensi-dimensi yang perlu diperhatikan dalam tempat  tinggal  sehingga  proses  pembelajaran  dari  rumah  dapat  berjalan  dengan  baik.  Penelitian  ini menggunakan respondenmahasiswa yang tinggal di Yogyakarta dan Bandung sehingga hasil penelitian ini memiliki  perbandingan  persepsi  mahasiswa  di  dua  kota  yang  berbeda.  Dimensi  persepsi kondisitempat tinggal untuk pembelajaran daring yang ditemukan yaitu kualitas audial, kenyamanan ruang, performa ruang, dan  kualitas  visual. Kondisitempat  tinggal  memiliki  perbedaan  persepsi  menurut  jenis  tempat  tinggalnya berupa  kos  dan  rumah  tinggal.  Pada  akhirnya,  penelitian  ini  memberikan  prinsip  desain  yang  perlu dipertimbangkan dalam desain rumah tinggal masa kini.
%J Border: Jurnal Arsitektur
%N 1
%D 2023
%T PERSEPSI KONDISI TEMPAT TINGGAL SEBAGAI RUANG PEMBELAJARAN DARING. STUDI PERBANDINGAN TEMPAT TINGGAL DI YOGYAKARTA DAN BANDUNG
%K kondisi  tempat tinggal; kualitas  audial; pembelajaran daring; prinsip  desain tempat tinggal; school from home
%A Patricia Pahlevi Noviandri
%A Anugrah Sabdono Sudarsono