eprintid: 7761
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 504
dir: disk0/00/00/77/61
datestamp: 2023-08-22 04:29:43
lastmod: 2023-08-22 04:29:43
status_changed: 2023-08-22 04:29:43
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: payafoe63@gmail.com
creators_name: , Pasquela De Lurdes
creators_id: 81180038
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Endarto, Ignatius Tri
contributors_id: 0521039101
corp_creators: Universitas Kristen Duta Wacana
title: STUDENTS’ PERCEPTIONS ON THE USE OF GRADED READERS IN L2 EXTENSIVE READING CLASS
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB1603
divisions: pend_bing
full_text_status: restricted
keywords: graded readers, extensive reading, L2 reading, students’ perception
abstract: Pentingnya graded readers untuk pembelajaran bahasa L2 telah mendapat pujian tinggi dari sejumlah akademisi dan peneliti, dan dampaknya terhadap pembelajar bahasa dapat dilihat baik dalam fitur linguistik maupun afektif. Graded readers penting dalam kelas membaca ekstensif. Mengingat pentingnya graded reader, maka perlu dilakukan penelitian tentang persepsi siswa terhadap penggunaan graded reader di kelas membaca ekstensif L2. Lima mahasiswa yang belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing dari jurusan pendidikan bahasa Inggris yang mengambil kelas membaca ekstensif berpartisipasi dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan analisis dokumen. Berdasarkan hasil wawancara dan analisis dokumen, teridentifikasi tiga tema yang terkait dengan RQ1: 1) graded readers digunakan pada tahap pre-reading, 2) graded readers digunakan pada tahap while-reading dan 3) graded readers digunakan pada tahap post-reading. Selain itu, hasil wawancara menghasilkan empat tema yang dapat diidentifikasi terkait dengan RQ2: 1) siswa berpikir bahwa graded readers dapat membantu mereka meningkatkan kosa kata mereka, 2) siswa berpikir bahwa graded readers dapat membantu mereka meningkatkan pemahaman bacaan mereka, 3) siswa berpikir bahwa graded readers dapat membantu mereka meningkatkan kefasihan membaca mereka, dan 4) siswa berpikir bahwa graded readers dapat membantu mereka meningkatkan minat dan motivasi membaca mereka. Mengingat bahwa peserta dalam penelitian ini memiliki persepsi positif tentang penggunaan graded readers di kelas membaca ekstensif dalam bahasa asing, temuan tersebut tampaknya mendukung penggunaan graded readers dan menunjukkan bahwa buku-buku tersebut memberikan hasil yang menjanjikan untuk praktik membaca ekstensif.
date: 2023-03-11
date_type: published
pages: 49
institution: Universitas Kristen Duta Wacana
department: Pendidikan Bahasa Inggris
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Pasquela De Lurdes  (2023) STUDENTS’ PERCEPTIONS ON THE USE OF GRADED READERS IN L2 EXTENSIVE READING CLASS.  Bachelor thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.   
document_url: https://katalog.ukdw.ac.id/7761/1/81180038_bab1_bab5_daftar%20pustaka.pdf
document_url: https://katalog.ukdw.ac.id/7761/2/81180038_bab2%20s.d%20bab4_lampiran.pdf