eprintid: 6783
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 504
dir: disk0/00/00/67/83
datestamp: 2022-04-28 04:46:54
lastmod: 2022-04-28 04:46:54
status_changed: 2022-04-28 04:46:54
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: repository@staff.ukdw.ac.id
creators_name: 81160012, Leona Nine Angga Dewi
creators_id: aleonanine7@gmail.com
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Endarto, Ignatius Tri
contributors_id: 0521039101
corp_creators: Universitas Kristen Duta Wacana
title: THE RELATIONSHIP BETWEEN METACOGNITIVE READING STRATEGIES AND INDONESIAN EFL LEARNERS' READING ACHIEVEMENT
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: pend_bing
full_text_status: restricted
keywords: Strategi membaca metakognitif, Peserta didik EFL, Korelasi  metacognitive reading strategies, EFL learners, Correlation
abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara strategi membaca metakognitif dan prestasi belajar siswa EFL. Ada tiga jenis strategi membaca metakognitif yaitu strategi membaca global, strategi membaca support, dan strategi membaca problem-solving. Pengumpulan data diambil dari beberapa kelas ESP di sebuah perguruan tinggi swasta di Yogyakarta dengan 56 peserta. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa item dengan mean terendah masih termasuk dalam kategori penggunaan tinggi pada kisaran 2,67-4,00. Selanjutnya, penelitian ini menemukan bahwa strategi membaca global dan strategi membaca problem-solving berkorelasi positif dengan prestasi mahasiswa, sedangkan strategi membaca support berkorelasi negatif dengan prestasi mahasiswa. Namun, korelasi tersebut secara statistik tidak signifikan. Ini menunjukkan bahwa tidak ada cukup bukti yang dapat menunjukkan bahwa korelasi yang sama juga terjadi dalam populasi, atau bahwa korelasi yang diamati mungkin hanya terjadi secara kebetulan. Studi lebih lanjut dengan jumlah partisipan yang lebih besar diperlukan untuk memastikan signifikansi statistik dari korelasi antara kedua variabel.
date: 2022-03-12
date_type: published
pages: 34
institution: Universitas Kristen Duta Wacana
department: Pendidikan Bahasa Inggris
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   81160012, Leona Nine Angga Dewi  (2022) THE RELATIONSHIP BETWEEN METACOGNITIVE READING STRATEGIES AND INDONESIAN EFL LEARNERS' READING ACHIEVEMENT.  Bachelor thesis, Universitas Kristen Duta Wacana.   
document_url: https://katalog.ukdw.ac.id/6783/1/81160012_bab1_bab5_daftar%20pustaka.pdf
document_url: https://katalog.ukdw.ac.id/6783/2/81160012_bab2%20s.d%20bab4_lampiran.pdf